Participación juvenil

Reconectades: Campaña de movilización juvenil para la revinculación social y educativa en el nivel secundario.

RECONECTADES Campaña de movilización juvenil para la revinculación social y educativa en el nivel secundario.     Somos jóvenes organizades que trabajamos por el derecho a la educación en nuestro país. Queremos acercarles este proyecto porque creemos que pueden ser parte de la solución a las problemáticas que miles de estudiantes han atravesado durante la Pandemia del COVID-19.  Se estima que durante el tiempo de Continuidad Pedagógica, producto del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) dictado por el gobierno nacional en el contexto de Pandemia, entre un 10 y un 20% de los y las estudiantes secundarios no ha tenido ningún tipo de contacto con su escuela y,  acorde a un informe realizado por la Mesa Federal de Centros Estudiantes Secundarios (MEFECES), cerca del 50% de los y las estudiantes secundarios ha manifestado “no haber hecho mucho durante el tiempo de continuidad pedagógica”. Solamente entre un 30 y un 40% de los y las adolescentes y jóvenes ha podido mantener el vínculo pedagógico con sus escuelas.  Estas cifras, por supuesto, nos alarman. Entendemos que esta pandemia vino a profundizar desigualdades históricas en general,  y en el ámbito educativo en particular vino a vulnerar el acceso al derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes. No son pocos los que están abandonando la secundaria, pero tampoco somos pocos los/as/es que creemos que tenemos que accionar para evitarlo.  Nuestra propuesta Queremos interpelar a los jóvenes para que no abandonen la secundaria. Y para lograrlo generamos una campaña comunicacional y territorial que pueda llegar a aquellos que estén dudando sobre su continuidad en la escuela.  Proponemos que a través de los medios y redes sociales  utilizados por las juventudes, se instale nuestro mensaje. Que las voces conocidas y referenciadas por les estudiantes, puedan difundirlo para llegar a cada adolescente. Y, por último, que en los espacios cotidianos juveniles, se genere un acompañamiento concreto para evitar el abandono escolar.  Para llevarlo adelante estamos tejiendo redes institucionales, comunicacionales y sociales, que en una primera etapa vamos a impulsar en 8 provincias de nuestro país: Buenos Aires, Chaco, Chubut, Formosa, La Pampa, Misiones, Rio Negro, Tierra del Fuego y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.  Semejante desafío requiere de muchas manos para ser concretado, y es por eso que queremos invitarlos a ser parte de este proyecto. Nos gustaría que pudieran acompañarnos.  Quedamos a la espera de su respuesta,  Desde ya muchísimas gracias.  Saludos. Impulsamos esta iniciativa: Mesa Federal de Centros de Estudiantes (MEFECES) Movimiento Estamos Todes en Acción (META Argentina) Jóvenes por el Clima Secundaries (JOCA) Fundación Voz Nos apoyan: La Defensora de los Derechos del Niño, Niña y Adolescentes (DDNNyA), La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) América Solidaria.

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Las 8 Banderas para la Transformación (Compilación)

Queremos presentarles y compartir con todos ustedes esta publicación,  que reúne y sistematiza las diferentes Jornadas Intersectoriales de Debate que se realizaron alrededor de las “8 Banderas de Transformación” de la Escuela Secundaria y que  ofrecemos como una herramienta que contribuya con este proceso e impulse una orientación y dirección en la que la mayoría de los sectores acuerda, defiende y se comprometan.  >El proceso de transformación de la escuela secundaria está en marcha. Es clave para el mismo que los esfuerzos que están haciendo los distintos actores y sectores sea reconocido, valorado y también apoyado y sostenido con políticas públicas y presupuestos que lo sostengan. La clave está en la profundidad de los cambios que procuramos realizar. Si quedan al nivel de las superficies -cambiar apariencias pero no cambiar de fondo- estaremos ante una nueva frustración y fracaso que no nos podemos permitir. Somos conscientes de que esta transformación afecta también distinto tipo de intereses y nos debe mover de diferentes “zonas de confort” en la que nos podemos estancar. Sin embargo, sobran los motivos para que estas transformaciones deban realizarse. Y somos testigos de que hay muchos y muchas dispuestas a llevarlas adelante. La actual pandemia ha renovado y confirmado esta convicción.  Transformar la Secundaria es una gran causa colectiva de un sistema educativo que contiene, en su mismo seno, las potencialidades necesarias para que estos cambios puedan realizarse de manera que la inclusión educativa, con educación de calidad, sean un derecho garantizado para la población adolescente de nuestro país. Ese es nuestro desafío y estas banderas son nuestros estandartes en la lucha. En el proceso que dio por resultado esta publicación participaron numerosas personas y organizaciones, que se mencionan en el libro. Una mesa de organizaciones integrada por OEI, UNICEF de Argentina, la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), FLACSO, CIPPEC y Fundación VOZ  sostuvo todo el trayecto y realizó la sistematización final. Desde Fundación VOZ queremos agradecer especialmente a la OEI por hacer hecho posible la edición e impresión de  esta importante publicación. Podés descargar el documento aquí. 

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LA MESA FEDERAL DE CENTROS DE ESTUDIANTES SE PRESENTÓ EN LA UNIPE.

El pasado viernes 2 de agosto, en el marco de la escuela de invierno organizada por la Universidad Pedagógica Nacional, tuvo lugar la presentación de la Mesa Federal de Centros de Estudiantes que reúne a diferentes frentes y federaciones estudiantiles provenientes de 17 provincias del país. En este sentido, estudiantes de las provincias de: Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Formosa, Jujuy, La Rioja, Misiones, Río Negro, Salta, San Juan, Santa Fe Santiago del Estero y Tierra del Fuego, expusieron ante más de 40 asistentes la formación de este espacio, el trabajo durante el Foro Federal y sus objetivos a futuro. Desde Fundación Voz acompañamos este proceso, comprendiendo la imperiosa necesidad de que lxs estudiantes puedan expresar qué quieren de la transformación de la escuela secundaria, qué es para ellos una secundaria inclusiva, y hacia dónde deberían avanzar las políticas públicas destinadas a la educación y a las juventudes. Asimismo, hacemos extensivo este hito, para que estudiantes de todo el país puedan sumarse a la conformación de la Mesa. Con les pibes al frente, vamos a transformar la escuela secundaria. #sumate #transfomarlasecundaria #centrosdeestudiantes #escuelasdemocraticas #escuelasparticipativas #estudiantes  

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Participación de los sectores en las #BanderasParaLaTransformación

#DatosTLS #BanderasParaLaTransformacion #Sectores En el año 2017 comenzamos con las Jornadas Intersectoriales de Debate sobre las #BanderasParaLaTransformación. Al momento, han participado de las 7 jornadas realizadas: más de 540 personas, 61 organizaciones aliadas y 1000 inscritos con quienes compartimos los documentos finales, resultados del debate y los aportes de cada asistente. Entendemos que el encuentro y el intercambio de experiencias entre todos los sectores que componen la escuela secundaria pueden producir conocimiento certero y de alto valor para que la secundaria se transforme e incluya a todxs. Entre los aspectos a destacar, queremos contar la participación del sector estudiantil que es uno de los 3 principales sectores que participa de nuestras jornadas (junto con los docentes y directivos). Tanto Centros de Estudiantes (9.6%) y estudiantes independientes (9.0%) representan el 18.6% del total de las más de 540 personas que participaron de las jornadas. Agradecemos a quienes colaboran con esta causa. Juntos, podemos #TransformarlaSecundaria

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1° Foro Federal de Estudiantes

El pasado 14 y 15 de agosto, se realizó en la ciudad de Formosa el 1° Foro Federal de Estudiantes que convocó a más de 500 estudiantes provenientes de 13 provincias del país. Durante ambos días, los jóvenes debatieron sobre sus problemáticas y las diferentes formas de abordarlas. «Organizados en el Centro» emergió como lema y punto nodal de las discusiones que se dieron en los diferentes talleres. El 1° Foro finalizó con el compromiso de las organizaciones y federaciones estudiantiles de formar un segundo foro federal estudiantil, que cuente con más representación de las provincias, más estudiantes organizados y  una agenda federal para su organización nacional y la transformación del sistema educativo. DOCUMENTO FINAL. (Descargar haciendo clic aquí)

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Conociendo la EES n° 24 «María Elena Walsh» de Monte Grande, Pcia. de Bs. As.

    #EscuelasParaConocer #ArteEnLaSecundaria    La Escuela de Educación Secundaria  n° 24 es parte de una comunidad que se encuentra en el conurbano profundo del Gran Buenos Aires. Para llegar hay que pasar Ezeiza, yendo desde la CABA. Es una escuela de orientación en artes audiovisuales en sus dos turnos. Desde que uno llega puede sentir ese ambiente característico de mucho trabajo y buen clima escolar. La escuela se concibe a sí misma como una comunidad de aprendizaje permanente. Desde su Proyecto Educativo Institucional, anhela ser una institución de referencia pedagógica- que a través de un permanente diálogo entre la tradición y la innovación, eduque a jóvenes comprometidos en la construcción de una sociedad más justa, Más equitativa y más humana. Entendiendo que toda  vida merece respeto y valoración. La Escuela forma parte del grupo de “escuelas promotoras” que están trabajando en conjunto con la dirección provincial de Educación Secundaria para implementar las reformas y transformaciones que se buscan para este nivel educativo. En este caso, se ha optado por la conformación de la secundaria de seis años en una oferta educativa orientada en “ Artes Visuales” , por tanto entendemos a que el arte debe atravesar, al igual que las TICs todas las áreas de la enseñanza, en una propuesta claramente interdisciplinar. De esta manera, la escuela se transforma en un espacio de resignificación y creatividad cultural, un escenario para los cruces de caminos entre los relatos fundacionales de nuestra tradición y aquello que todavía nos queda por reconocer o crear.Buscamos en nuestro Colegio provocar el interjuego de saberes diferenciados, experienciales, científicos y culturales en apertura y despliegue hacia nuevos horizontes. El hecho educativo sólo es posible a partir del profundo respeto por los educandos, por sus historias vividas, por sus saberes construidos en la experiencia cotidiana. Por ello, se prioriza  la formación personal de acuerdo a la aspiración de cada sujeto y se toma como punto de partida la matriz cultural del propio barrio, manteniendo viva la memoria del pasado y la cultura que ha dado sentido al caminar, para descubrir semillas de un futuro inimaginable Cuando visitamos la escuela, encontramos una experiencia muy rica en donde descubrimos un verdadero esfuerzo por trabajar por una escuela secundaria como la que deseamos que vaya fortaleciéndose y que desde Transformar la Secundaria describimos cuando presentamos las 8 Banderas para la Transformación.   Para conocer más sobre la escuela: http://secundariamariaelenawalsh.blogspot.com/ https://plus.google.com/u/0/+EscuelaSecundariaNo24Mar%C3%ADaElenaWalsh   CONTACTO Escuela de Educación Secundaria n° 24   «María Elena Walsh» Ramón Santamarina 2795, B1841DTL Monte Grande, Provincia de Buenos Aires Directora: Nora Sosa Mail: secundariabasica39ee@gmail.com Teléfono: 4396 0042 / 4396 0785 Facebook:  https://www.facebook.com/secundariaMariaElenawalsh/   

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