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Informe sobre el estado de la educación en Argentina

  #BibliotecaTLS                     La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación acaba de difundir un informe sobre el Derecho a la Educación en Argentina. Este informe tiene como objetivo analizar el ciclo actual de políticas públicas del sector educativo iniciado en el 2015 en Argentina, prestando especial atención a sus impactos en la promoción del derecho a la educación. En tal sentido, el informe se enfoca en el análisis de las políticas educativas desarrolladas en el nivel nacional, ya que, en un sistema federal como el argentino, es el Estado Nacional el que conduce y articula todo el sistema. La CAMPAÑA ARGENTINA POR EL DERECHO A LA EDUCACION (CADE), se crea en 2006 a partir del interés de una serie de organizaciones sociales, estudiantiles, juveniles, de construir un espacio común en defensa del Derecho a la Educación. (www.derechoseducacion.org.ar) La CADE es una coalición nacional que surge de la articulación de organizaciones sociales que defienden el cumplimiento de los derechos educativos y la promoción de la justicia social educativa, mediante el desarrollo de acciones articuladas de incidencia en las políticas públicas, de relevamiento normativo y programático de la problemática educativa, y de seguimiento, debate y producción de propuestas, junto a otros actores. En el ámbito internacional es miembro de la CLADE (Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación) y miembro de la CME (Campaña Mundial por la Educación) Accedé al informe clickeando aquí.      

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POSICIONAMIENTO SOBRE ADOLESCENCIA EN ARGENTINA

#BibliotecaTLS                     La adolescencia es una etapa del desarrollo humano única y decisiva, caracterizada por un desarrollo cerebral y un crecimiento físico rápidos, un aumento de la capacidad cognitiva, el inicio de la pubertad y de la conciencia sexual, y la aparición de nuevas habilidades, capacidades y aptitudes. ¿Cuánto sabemos de ellos? ¿Cuánto escuchamos sus voces? UNICEF analizó la situación de los adolescentes en Argentina, los desafios y las oportunidades y presentó recomendaciones para asegurar el pleno cumplimiento de sus derechos. Podés acceder al documento completo haciendo click aquí.  

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Diálogos para la educación secundaria – UNICEF y FLACSO

#BibliotecaTLS   Durante el año 2015, UNICEF ARGENTINA y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO/ Argentina), a través de su Programa Educación, Conocimiento y Sociedad, han iniciado el ciclo de Diálogos para la Educación Secundaria cuyo objetivo es intercambiar y difundir visiones acerca de la escuela secundaria para contar con múltiples miradas y voces que contribuyan a pensar cambios necesarios para las escuelas secundarias del mañana. Teniendo en cuenta que en la Argentina, la educación es un derecho y un bien público, y que el acceso y la calidad de la misma afecta al conjunto de las dimensiones de la vida social. UNICEF y FLACSO, plantearon la necesidad de que la producción de bienes materiales, la creación y el consumo cultural, la participación social y política y, en líneas generales, todos los intercambios que se dan en la  vida cotidiana, están condicionados directa o indirectamente por las características de la educación, de aquellos que interactúan. Los Diálogos para La Educación Secundaria tuvieron como propósito plantear en el espacio público las apreciaciones sobre la educación secundaria con el objetivo de contar con diversas miradas en función de la construcción de una mejor escuela secundaria. Su sentido fue dar lugar a la riqueza del intercambio de posicionamientos, porque creemos que el mejor futuro se podrá construir con la trama de voces de todos los que pertenecemos a un mismo espacio social. A lo largo del 2015, el ciclo se compuso de siete sesiones orientadas a diferentes perfiles: funcionarios educativos de los gobiernos nacional y provinciales y asesores en educación de los principales partidos políticos; fundaciones y ONG´s que trabajan con escuelas secundarias; periodistas y referentes de la opinión pública; actores responsables del sistema educativo (supervisores, directores de escuelas y profesores); estudiantes de diferentes provincias del país; empresarios; intelectuales y referentes del campo de la cultura. Les compartimos a continuación los links en donde podrán acceder a las síntesis de los diálogos realizados. Síntesis Diálogo 1: Actores del Sistema Educativo  [PDF] Síntesis Diálogo 2: Fundaciones y ONG [PDF] Síntesis Diálogo 3: Funcionarios expertos [PDF] Síntesis Diálogo 4: Ideas de diálogo de jóvenes [PDF] Para mayor información, pueden dirigirse a la página de dichos Encuentros a través del siguiente link: https://www.unicef.org/argentina/spanish/education_26053.htm

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Transformar la Secundaria en Caminos de Tiza

Compartimos el programa sobre «La Secundaria en Debate» que se emitió el pasado sábado. Con la presencia de Gabriel Brener y Alberto Croce, además de tres estudiantes que participan en la Mesa de Transformar la Secundaria. En el video también podrás «acercarte» a varias de las escuelas que hemos podido videograbar y que están disponibles en nuestra web. Gracias Mirta Goldberg por la cuidada producción.  

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Las Banderas para la Transformación

  Más de 700 propuestas recibimos el año pasado a lo largo de numerosas jornadas de debates y del Encuentro Nacional “Voces y Sentidos para Transformar la Secundaria”.  Entre muchos de los que participamos de todo el proceso, hemos sistematizado y seleccionado ocho que consideramos que son las que presentan los mayores desafíos para que la secundaria efectivamente se transforme. Las hemos llamado “Banderas para la transformación.” Estamos convencidos de que las escuelas que las vayan incorporando en sus prácticas y su cotidianeidad, irán construyendo, progresivamente, una secundaria muy diferente a la que conocemos hoy y muy parecida a aquella que soñamos todos los que queremos TRANSFORMAR LA SECUNDARIA. Conocelas y hacenos llegar tus opiniones y comentarios. Te invitamos a que leas: Las banderas para la transformación (ver version set 19)  

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