Estos párrafos quieren ir recuperar la vigencia de las «8 Banderas para la Transformación», al retomar tantas cosas que hemos aprendido en estos meses de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) y Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) en todo el territorio nacional. Volver a impulsar la transformación de la escuela secundaria, porque, aún en […]
¿Qué hacemos con la secundaria? Leer más »
#VídeosTLS #EABP Les compartimos la exposición de Rebeca Anijovich en la jornada de debate intersectorial sobre «Enseñanzas y Aprendizajes Basados en Proyectos» (EABP).
Proyectos de Trabajo: ¿Una moda o un modo de encarar la enseñanza y el aprendizaje? Leer más »
El martes 26 de setiembre, Fundación VOZ realizó su “Comida de presentación y recaudación”. El lema de la misma fue “NO ABANDONES LA SECUNDARIA”. Durante la misma el equipo de coordinación de la Fundación, presentó tres mensajes que queremos compartir con todos ustedes, en el orden en que se expusieron. Palabras de Alberto Croce –
Mensajes de Fundación VOZ en la Comida Institucional Leer más »
Les compartimos esta breve reflexión de la ex rectora de la escuela transformadora, el Colegio N° 2 Domingo Faustino Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el Encuentro Nacional «Voces y Sentidos» para Transformar la Secundaria. #ReflexionesTLS #UsinaDelArte
por Jaume Funes Les compartimos esta interesante reflexión sobre la «escuela oficial» y la «escuela necesaria». «Las distancias entre la escuela oficial y la escuela necesaria, entre la vida del alumnado del siglo XXI y la dinámica del aula, llegan a su valor máximo cuando se trata de la educación secundaria. Suelo repetir que la
Educar profesores que son o serán educadores de adolescentes Leer más »
Les compartimos la intervención de Nancy Montes, miembro del Comité Pedagógico para el armado del Encuentro Nacional «Voces y Sentidos» para Transformar la Secundaria, en la Usina del Arte. #DatosSobreLaSecundaria #FundaciónVOZ #TransformarLaSecundaria
Nancy Montes: «Datos sobre la secundaria». Leer más »
