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Relevando la situación educativa ante el crecimiento de casos de COVID 19

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Ante el crecimiento de casos de COVID 19 que registra hoy nuestro país en muchos distritos y municipios tomamos la decisión de consultar a un conjunto de directivos de escuelas de diferentes jurisdicciones sobre cómo estaban viviendo este momento que es particularmente complejo. No se trata de un relevamiento masivo ni censal. Se trata de algunos casos que contribuyen para tener una mirada cualitativa de la situación. En general, son directivos con un alto compromiso con la tarea, un importante liderazgo en sus equipos docentes y capacidad reconocida de articular con sus comunidades. Al compartir estas impresiones en este breve texto mantenemos la confidencialidad con que fueron expresadas y tenemos la intención de aportar a quienes tienen que tomar decisiones en estos momentos críticos o asesorar a quienes deben hacerlo.   (bajar el documento clickeando aquí )    

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Propuesta de vuelta a la presencialidad – Escuela J.M.Estrada (Santa Teresa – Santa Fe)

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La Escuela José Manuel Estrada de Santa Teresa, Santa Fe, nos ha sorprendido muchas veces con sus propuestas innovadoras pero, sobre todo, comprometidas, con su comunidad educativa y con la transformación educativa.  Hace unos días nos hizo llegar su “Propuesta de Organización Escolar para el Ciclo Lectivo 2021”.  Nos ha parecido muy importante compartirla porque es la manera de que otras instituciones educativas puedan encontrar buenas ideas para implementar en sus propias realidades y contextos. En este caso, se trata de una propuesta integral, que tiene en cuenta muchos aspectos. Esta mirada y este listado, son, en sí mismos, una guía importante para la organización escolar en estos tiempos de retorno a la presencialidad.  Porque “#VolverALaPresencialidad, es un desafío que implica tener en cuenta muchos aspectos.  En este caso, el equipo de la escuela Estrada nos señala algunos muy importantes: ¿Cómo se realizarán las “comisiones” (que otros llaman “burbujas”) y otros “agrupamientos” con les estudiantes? ¿Cómo y cuáles espacios se utilizarán? ¿Cómo será el abordaje pedagógico en esta etapa? ¿Cómo se organizarán los tiempos (horarios)? ¿Qué precauciones habrá que tener respecto de la utilización de objetos y alimentos? ¿Cómo será la comunicación con las familias durante este tiempo? ¿Cómo se procederá ante casos sospechosos o confirmados de COVID en la comunidad educativa?   Uno de los principales aprendizajes que es necesario hacer es que este tipo de protocolos es muy dinámico y la realidad los irá cambiando y haciendo adaptar. Pero es importante comprender el espíritu que orienta esta propuesta educativa en estos tiempos complejos.    Recomendamos la lectura de la propuesta que compartimos y que agradecemos a directivxs y equipo de la Escuela Estrada por compartirla con nosotres.   Podés hacer click aquí para bajar el documento:    También les compartimos una gacetilla que se envió de la escuela a las familias.  Para los que deseen comunicarse con la Escuela “José Manuel Estrada”, podrán hacerlo al siguiente correo electrónico:  arielrotondo@ise9073.com.ar  #VolviendoALaPresencialidad #CompartirParaAprender   15 de marzo de 2021

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Conociendo la EES n° 24 «María Elena Walsh» de Monte Grande, Pcia. de Bs. As.

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    #EscuelasParaConocer #ArteEnLaSecundaria    La Escuela de Educación Secundaria  n° 24 es parte de una comunidad que se encuentra en el conurbano profundo del Gran Buenos Aires. Para llegar hay que pasar Ezeiza, yendo desde la CABA. Es una escuela de orientación en artes audiovisuales en sus dos turnos. Desde que uno llega puede sentir ese ambiente característico de mucho trabajo y buen clima escolar. La escuela se concibe a sí misma como una comunidad de aprendizaje permanente. Desde su Proyecto Educativo Institucional, anhela ser una institución de referencia pedagógica- que a través de un permanente diálogo entre la tradición y la innovación, eduque a jóvenes comprometidos en la construcción de una sociedad más justa, Más equitativa y más humana. Entendiendo que toda  vida merece respeto y valoración. La Escuela forma parte del grupo de “escuelas promotoras” que están trabajando en conjunto con la dirección provincial de Educación Secundaria para implementar las reformas y transformaciones que se buscan para este nivel educativo. En este caso, se ha optado por la conformación de la secundaria de seis años en una oferta educativa orientada en “ Artes Visuales” , por tanto entendemos a que el arte debe atravesar, al igual que las TICs todas las áreas de la enseñanza, en una propuesta claramente interdisciplinar. De esta manera, la escuela se transforma en un espacio de resignificación y creatividad cultural, un escenario para los cruces de caminos entre los relatos fundacionales de nuestra tradición y aquello que todavía nos queda por reconocer o crear.Buscamos en nuestro Colegio provocar el interjuego de saberes diferenciados, experienciales, científicos y culturales en apertura y despliegue hacia nuevos horizontes. El hecho educativo sólo es posible a partir del profundo respeto por los educandos, por sus historias vividas, por sus saberes construidos en la experiencia cotidiana. Por ello, se prioriza  la formación personal de acuerdo a la aspiración de cada sujeto y se toma como punto de partida la matriz cultural del propio barrio, manteniendo viva la memoria del pasado y la cultura que ha dado sentido al caminar, para descubrir semillas de un futuro inimaginable Cuando visitamos la escuela, encontramos una experiencia muy rica en donde descubrimos un verdadero esfuerzo por trabajar por una escuela secundaria como la que deseamos que vaya fortaleciéndose y que desde Transformar la Secundaria describimos cuando presentamos las 8 Banderas para la Transformación.   Para conocer más sobre la escuela: http://secundariamariaelenawalsh.blogspot.com/ https://plus.google.com/u/0/+EscuelaSecundariaNo24Mar%C3%ADaElenaWalsh   CONTACTO Escuela de Educación Secundaria n° 24   «María Elena Walsh» Ramón Santamarina 2795, B1841DTL Monte Grande, Provincia de Buenos Aires Directora: Nora Sosa Mail: secundariabasica39ee@gmail.com Teléfono: 4396 0042 / 4396 0785 Facebook:  https://www.facebook.com/secundariaMariaElenawalsh/   

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Conociendo el Instituto Técnico Héctor Valdivielso, de Córdoba

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#EscuelasParaConocer Visitamos el Instituto Técnico Héctor Valdivielso, que está ubicado en la 3a. Sección del Municipio Malvinas Argentinas, lindante a la capital de la provincia de Córdoba. Se trata de una escuela nueva, de gestión privada, que se creó en un barrio periférico de dicho municipio, para atender a las necesidades de una población que la cuenta como su única oferta educativa. La escuela está desarrollando una serie de estrategias innovadoras para dar respuesta a las necesidades educativas de su población específica. Un fuerte trabajo en equipo de sus directivos y educadores y una importante participación estudiantil y de la comunidad, son parte de su identidad en construcción. Asimismo, están desarrollando interesantes propuestas educativas a partir de moverse con mucha flexibilidad en la constitución de distintos grupos de trabajo, de aprendizaje, de estudios, que permiten acompañar mejor las trayectorias escolares de los estudiantes. Con el Instituto Técnico Héctor Valdivielso vamos a seguir pensando juntos los mejores caminos para hacer una mejor secundaria para los jóvenes. Agradecemos a su director, Prof. Alejandro Bruni, por su recibimiento en la escuela. CONTACTO Instituto Técnico Héctor Valdivielso Hnos de Lasalle 651,Malvinas Argentinas, Cordoba Director: Alejandro Bruni Teléfono: 4996147 Mail: ineditoviable@arnet.com.ar

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Conociendo al Colegio Secundario «Los Andes», de Ushuaia

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#EscuelasParaConocer #TrayectoriasEducativas #ArteEnEducacion El colegio secundario de Los Andes, queda en una loma desde la que se puede ver el Canal Beagle… Ushuaia es una ciudad muy bonita y esta escuela también lo es. Cuando llegamos, acompañados por la Dir. Provincial de Modalidades Educativas, nos esperaba su directora y su vicedirector. La escuela tiene como orientaciones artes visuales, educación física y turismo. Pudimos sostener una conversación muy interesante alrededor de las distintas estrategias de acompañamiento de trayectorias educativas que fue desarrollando esta escuela, que está viviendo un momento de transformación de su propia propuesta. Entre muchas cosas a mencionar, cabe destacar el desarrollo del “TCC” (Trayecto de Completamiento Curricular), consistente en la generación de un “turno escolar” para que los estudiantes que se llevaban más de cuatro materias pudieran aprobarlas sin “repetir” de año, dentro de la misma escuela, pero a contraturno. En unos años, la propuesta logró reducir esta situación y consiguió que la mayoría de los estudiantes recuperaran los saberes adeudados. Por otra parte, la escuela fue pionera respecto de la inclusión de estudiantes con discapacidades intelectuales. Se diseñó un TEI (Trayecto de Educación Integral), que implicó una respuesta especialmente pensada para estos estudiantes, dentro de la misma escuela, cuando estos no podían incluirse totalmente en las aulas comunes a causa de las situaciones particulares que vivían. También resultó interesante conocer el proyecto SUMARSE que implicó que todos los sábados, los estudiantes cuenten con actividades culturales y deportivas “obligatorias”, lo que ha permitido, en la práctica, agregar un día más a la semana escolar de los estudiantes. De esta actividad ha surgido un festival de teatro en el que la escuela, anualmente, viene presentando una obra en un teatro céntrico de la ciudad que ha generado alto impacto en Ushuaia. Obra de teatro que es llevada adelante por más de 50 estudiantes que están comprometidos con su puesta en escena. Cabe señalar que, cada semana, el equipo directivo y los docentes de la escuela se reúnen al finalizar el horario escolar de los estudiantes para reflexionar sobre las prácticas y organizar la tarea común. Es un compromiso que asume cada docente cuando decide que quiere trabajar en esta escuela. La provincia compensa esas horas como parte del trabajo educativo de los mismos. Agradecemos a los directivos que nos recibieron por la conversación tan interesante y por las reflexiones compartidas. Nota final: Dos días después de la visita, fuimos a la presentación de la obra que los estudiantes presentaron en la sala Niní Marschall de la ciudad de Ushuaia. Nos emocionó la calidad de la presentación artística de la muestra. Muchas felicitaciones a todos los que la han hecho posible. CONTACTO Colegio Secundario «Los Andes» Felipe Romero 205, Ushuaia, Provincia de Tierra de Fuego Teléfono: 02901-434675 Mail: losandes@arnet.com.ar/sec.losandesush@gmail.com Web: https://colegiolosandes.wordpress.com/

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Conociendo la escuela 138 “Illihue” del Barrio San Francisco IV de San Carlos de Bariloche

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#EscuelasParaConocer Visitamos la escuela 138 “Illihue” del Barrio San Francisco IV de San Carlos de Bariloche, en la provincia de Río Negro. La escuela 138 es una de las escuelas de gestión estatal que comenzaron este año con el proceso de la “Nueva Escuela Secundaria de Río Negro”. Nos reunimos allí con su directora, la profesora Maritza Veláquez, y con uno de los supervisores de las escuelas de la ciudad, Sergio González, que nos acompañó. La escuela tiene unos 300 estudiantes de los barrios cercanos y cuenta con 13 divisiones. Los supervisores zonales nos dijeron que era una escuela interesante para conocer cómo se estaba implementado este proceso de transformación. Fue muy interesante constatar cómo el equipo directivo de la escuela está aplicando los lineamientos del proyecto y, a la vez, buscando y encontrando maneras de ir corrigiendo algunos problemas de implementación que van surgiendo en la práctica. El nuevo proyecto incorpora, por ejemplo, los talleres de trabajo que van intentando generar espacios de interés a partir de temáticas importantes y significativas en la vida de los estudiantes. En la propuesta rionegrina, los profesores tienen que trabajar y planificar en conjunto, lo que abre muchas buenas posibilidades pero también hace surgir distintos problemas porque no todos tienen la misma disposición al trabajo colectivo. Agradecemos al equipo directivo de la escuela su buena disposición para recibirnos y prometemos que seguiremos comunicados para compartir experiencias y aprendizajes.Ayer visitamos la escuela 138 “Ilihue” del Barrio San Francisco IV de San Carlos de Bariloche, en la provincia de Río Negro.

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