Movimiento VozES

Conociendo la EMES N° 204 «Osvaldo Soriano» de Mar del Plata

#EscuelasParaConocer #CompromisoLocal Les compartimos la fanpage en Facebook de la Escuela de Educación Municipal «Osvaldo Soriano» de la ciudad de Mar del Plata, de General Pueyrredón, provincia de Buenos Aires. La Escuela Soriano es una secundaria con un fuerte compromiso con su comunidad. Durante el encuentro organizado por Transformar la Secundaria, nos presentaron un Prezi en donde mostraban el arduo trabajo de articulación con la comunidad que vienen realizando desde hace varios años. Felicitamos a la comunidad educativa por su trabajo entusiasta y perseverante. Juntos, vamos a Transformar la Secundaria CONTACTO: Dirección: Alejandro Korn 2279, Mar del Plata. Directora: Pachi Amidolare e-mail:  pamidolare@yahoo.com.ar  MATERIAL PARA COMPARTIR Fanpage: https://www.facebook.com/EMES204/ Prezi institucional: https://prezi.com/view/IVxQ7CtTVHkGYHRHqIIV/

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Conociendo el Colegio «Padre José Zink», de Tierra del Fuego

#EscuelasParaConocer #CompromisoLocal El pasado 9 de noviembre visitamos el Colegio Secundario “Padre José Zink”, en la provincia de Tierra de Fuego. Visitarlo fue una hermosa sorpresa. El mismo, está rodeado por casas de planes de vivienda populares, el colegio aparece como un colorido refugio de alegría y hospitalidad. Cuando llegamos, las dos listas del centro de estudiantes, estaban organizando y realizando el proceso eleccionario de la nueva comisión directiva. Una fiesta democrática en la escuela. Vimos que votaban también los profes. Una chica nos dice “aquí trabajamos muy juntos y por eso queremos que voten también ellos.” Toda una novedad para nosotros. Un clima familiar y a la vez de trabajo se percibe en esta escuela. Nos recibe la directora en su oficina. El escritorio fue desplazado hacia un costado, en donde se apoya una impresora y otros elementos. En el centro de la sala, una mesa redonda, con tablero de vidrio, deja ver un mandala pintado por un colaborador de una organización social que le regaló a la escuela, en agradecimiento del trabajo compartido. La historia de esta escuela se funde y confunde con la del barrio. Los lazos que la unen con la comunidad son tan variados como intensos. La directora nos comparte que pasa mucho tiempo escuchando: a los pibes, a los padres y madres, a los profes. Se siente esa cercanía y se lo decimos. Las historia fluyen. Las experiencias también. Una de ellas es el proyecto “Vamos Plantando”. La escuela, con orientación en ciencias naturales, se propone llenar de plantas y en el futuro árboles, a un conjunto de barrios que han surgido en una estepa dura y castigada por el viento fueguino que nunca se va del todo y a veces golpea muy fuerte. Dos iglesias del barrio piden a la escuela lugar para celebrar el culto hasta que cuenten con sus propias capillas. Así sucedió el tiempo necesario para lograrlo. Ahora, un grupo scout es patrocinado por la escuela. Otro logro de la articulación. Solo el tiempo acotado que teníamos porque íbamos a visitar a otra escuela hizo que tuviéramos que cerrar una charla que hubiéramos querido continuar. Y que seguro continuaremos a futuro. Los invitamos a participar en la próxima jornada intersectorial sobre “La escuela comprometida con la realidad local y su entorno.” Tienen mucho para enseñarnos y compartir con todos los que nos proponemos levantar esa “bandera para la transformación” Gracias por recibirnos en su escuela. Para los que quieran conocer más: https://www.facebook.com/Colegio-Provincial-de-Educacion-S…/

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CONOCIENDO LA EXPERIENCIA PIT (PROGRAMA DE INCLUSIÓN PARA LA TERMINALIDAD)

#EscuelasParaConocer EXPERIENCIA PIT (PROGRAMA DE INCLUSIÓN PARA LA TERMINALIDAD) El 26 de octubre, nos reunimos con el Director de Educación Secundaria de la Provincia de Córdoba y con parte del equipo técnico de coordinación de los PIT (Programa de inclusión para la terminalidad). Nos interesaba conocer los avances que están realizando en la Provincia  en la experiencia específica de este programa que ha permitido que más de 1900 jóvenes pudieran finalizar sus estudios secundarios a partir de fuertes estrategias de inclusión.   PROGRAMA DE INCLUSIÓN PARA LA TERMINALIDAD (PIT) En este momento hay 78 PIT distribuidos en el territorio provincial. (44 en la ciudad de Córdoba y 34 en el interior) La experiencia de los PIT, además de su objetivo fundacional que es el de dar una oportunidad diferente a adolescentes que han quedado fuera de las escuelas secundarias del sistema, han desarrollado algunas estrategias pedagógicas interesantes de las que es posible aprender. Los PIT son escuelas secundarias con orientaciòn en Ciencias Sociales y Formación Profesional. Tienen 38 espacios curriculares (asignaturas). Es posible reconocerle a los estudiantes los trayectos que ya tengan aprobados en su paso por el sistema educativo. Los estudiantes, que deben comenzar esta experiencia teniendo de 14 a 17 años, deben haber estado al menos un año completo fuera del sistema educativo. Las aulas son multigrados, reuniendo estudiantes de 1 a 4 año. Los espacios curriculares son: Materias troncales: Lengua, Matemática, Ingles, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Proyecto de intervención socio-comunitaria Educación Física Educación Artística (2 lenguajes) TICs Formación para la vida y el trabajo Algunas materias son anuales y otras cuatrimestrales. Cada PIT depende de una escuela (IPEM). Muchas veces el PIT funciona en las mismas escuelas, otras, en espacios extraescolares. El Equipo Docente está conformado por un equipo técnico y por un equipo docente. El equipo técnico está conformado por un coordinador, un ayudante técnico y uno o dos preceptores. POr otra parte, los docentes son todos interinos y se seleccionan por su compromiso con la inclusión educativa. Destacamos los espacios de formación laboral (120 horas), los proyectos integrados y los proyectos sociocomunitarios. También es interesante las modalidades de evaluación que presentan innovaciones ya que no se definen por promedios. Agradecemos al director provincial y a quienes nos recibieron del PIT por la recepción cordial y por todo lo compartido.

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Conociendo la Escuela Secundaria N° 153, en Chaco.

#EscuelasParaConocer #CompromisoLocal El 20 de octubre, visitamos en Colonia Amadeo, Chaco, la escuela de educación secundaria nº 153. La escuela está en un medio rural, cercana a la localidad de Margarita Belén. Acompañados por la Directora Provincial de Educación Secundaria y por el referente pedagógico regional llegamos a esta escuela nueva, que cuenta con una división por año. Una de las cosas que más nos impactó fue que esta escuela, por sus características, está recibiendo a muchos estudiantes integrados. En primer año, casi la mitad de su matrícula. Esto está transformando su propia fisonomía e implica grandes desafíos para la escuela. El director, que nos recibió junto a un docente de proyectos productivos, nos explicaba que una de las características de esta escuela es su “clima familiar”. “Los chicos se sienten como en su casa, arman su mate, comparten con nosotros, les gusta estar en la escuela”. La escuela está decorada por distintos trabajos artísticos que ellos vienen realizando. La charla, informal y amena, nos permitió profundizar en temáticas que suelen salir en estos encuentros: los problemas con los profesores taxi, el compromiso de los docentes, el acompañamiento de las familias, la participación de los estudiantes. Gracias al director y su equipo por recibirnos allí. Para saber más de la escuela: https://www.facebook.com/escuela.secundaria.505

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CONOCIENDO LA ESCUELA SECUNDARIA N° 46 DE BARILOCHE

#EscuelasParaConocer El pasado 17 de octubre, visitamos en Bariloche la Escuela Secundaria nº 46. Nos reunimos con su inspector, la Directora y uno de sus Vicedirectores. La reunión fue muy interesante y muy enriquecedora. Pudimos conversar sobre la experiencia de implementación de las directrices de la Nueva Escuela Secundaria de Río Negro. Fue muy interesante conocer la valoración que, como equipo directivo hacen del proceso, y sus aportes acerca de la necesidad de profundizar en algunas propuestas. Nos llamó la atención el compromiso del equipo directivo respecto del acompañamiento de las trayectorias de sus 360 estudiantes y la exigencia que esto les implicaba a todo el equipo. También nos hablaron de los numerosos espacios de trabajos colectivos entre docentes haciendo propuestas de talleres o de aprendizaje por proyectos. Queremos agradecer a quienes nos recibieron con tanta apertura y confianza. La visita a esta escuela ratifica la valoración que hemos hecho de la riqueza de experiencias que hoy existen en el sistema educativo y que deben conocerse, difundirse, compartirse y valorarse. Escuelas públicas de gestión estatal, con alto compromiso con el derecho a la educación de sus estudiantes. CONTACTOS: Nombre de la Institución: Escuela n°46 San Carlos de Bariloche. Dirección: Avda. 12 de octubre 1350 Mail: cem46.2013@gmail.com Teléfono: 294 44 36100 Equipo Directivo: Roxana  Kupczyk, Guillermo Hernández y Carlos Somachin Facebook: cem46 bariloche https://www.facebook.com/CEM-46-Bariloche-316527058557639/

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Conociendo la escuela secundaria N° 3 en Jeppener

#EscuelasParaConocer El viernes 13 de octubre, visitamos la escuela secundaria nº 3, en Jeppener, partido de Brandsen, provincia de Buenos Aires. Nos habían hablado de esta escuela que estaba realizando distintos proyectos que buscaban mejorar las propuestas de la secundaria. Al llegar nos recibieron la inspectora, la directora y la vicedirectora de la escuela. Tuvimos una larga reunión, muy interesante, en donde pudimos compartir y, sobre todo, aprender mucho de un equipo de gente con ganas y compromiso con la educación de los estudiantes. Fueron muchas las experiencias que nos fueron contando. Nos llamaron la atención sus ganas de buscar dar respuestas inteligentes a las problemáticas que de los estudiantes, atendiendo a sus trayectorias.     Como surge de las “banderas de la transformación”, por detrás de esta escuela, está el compromiso de un equipo directivo acompañado por su inspectora y un equipo docente con un gran compromiso.         Nos alegramos de haberlos conocido y esperamos que varias de sus iniciativas se puedan difundir y compartir con otras escuelas que quieren recorrer los caminos de la transformación.

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