Por Guillermina Tiramoni, especial para La Nación. http://www.lanacion.com.ar/1917789-menos-enciclopedismo-mas-innovacion A 200 años de la declaración de la independencia y más de 130 de la promulgación de la ley 1420, que dio el puntapié inicial de la educación moderna en la Argentina, la escuela está en crisis y enfrentamos la obligación de construir una alternativa educativa para […]
Menos enciclopedismo, más innovación Leer más »
#ReflexionesTLS La secundaria en la encrucijada El desafío de la incomodidad Gabriel Brener En un encuentro de capacitación con directivos de secundarias, un director comento algo que a mi parecer, quedó muy al pasar, diluido por la conversación general. Mi intención es sacarlo del paso, ponerlo de manifiesto. Contó que un alumno dijo, en medio
La Secundaria en la Encrucijada. Leer más »
#ReflexionesTLS El Litoral | Educación Sábado 04.06.2016 Axel Rivas, director del Programa de Educación del Cippec* «Justicia pedagógica es creer que todos los alumnos son capaces» El investigador se refirió a tres modelos. “Uno de ellos, el meritocrático, es muy injusto”, dijo. Si bien advirtió que sería “absurdo” eliminar el valor del esfuerzo, indicó que
Justicia Pedagógica: Axel Rivas Leer más »
Entrevista a Gabriel Brener (miembro del Comité Pedagógico de Transformar la Secundaria) En Mendoza proponen un programa de escolaridad protegida, que se utilizará, según dicen, en situaciones excepcionales, para separar de la escuela a un estudiante con problemas de conducta quien solo podrá vincularse con la escuela en forma virtual y/o a través de un “profesor
Escolaridad protegida o demagogia punitiva Leer más »
