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Recorré el mapa y conocé las escuelas que participan de Vozes

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Escuela Nro 7 Sarmiento

Escuela Par
Calle 3, La Rioja www.en7sarmiento.com

La escuela se encuentra localizada en la zona del Puerto. La población escolar está compuesta por familias vulnerables con problemáticas sociales compartidas por la mayoría de sus integrantes. Tienen vinculaciones con ONG JOVENES SOLIDARIOS, CEREMAP, CONCIENCIA, INADI, CILSA; UNMDP, ISFD 19 Y ISFD ALMAFUERTE.

Pública
- Gestión institucional de la transformación.

La escuela realiza integraciones entre diversas áreas que busca fortalecer para la consolidación de proyectos y articulaciones funcionales al curriculum. Además profundizar el trabajo de la institución en el área de seguimientro de trayectorias estudiantiles.

Clasificación de escuelas:

Para constituirse en Escuela Par:

Tiene la intención de comenzar un proceso de transformación


Acción de esta etapa:

Participa en un proceso de transformación en una unidad motora liderada por una escuela en el marco de una o varias de las banderas para la transformación de la escuela secundaria.

Para constituirse en Escuela Generadora:

Ya se encuentra en el proceso de transformación en el marco de una o varias de las banderas para la transformación de la escuela secundaria.


Acción de esta etapa:

Es cabeza de una unidad motora y lidera acciones con otras escuelas para que la transformación sea colectiva y escalada. Produce obras colectivas que son compartidas con la comunidad educativa para alimentar el proceso de transformación del movimiento y de otras escuelas que puedan nutrirse de las mismas.

Para constituirse en Escuela Inspiradora:

La transformación tuvo impacto en las aulas, en los docentes, en las distintas áreas de la escuela. Puedo desarrollar la visibilidad y escalabilidad de la propuesta de transformación hacia el interior y el exterior de la escuela.


Acción de esta etapa:

Realiza una reconstrucción documental y reflexiva de la propuesta de transformación y participa de eventos de escala nacional en el que profundiza la visibilidad con la finalidad de inspirar otras instituciones que están buscando transformar.

Para constituirse en Escuela Mentora:

La transformación tuvo impacto en las aulas, en los docentes, en las distintas áreas de la escuela. Puedo desarrollar la visibilidad y escalabilidad de la propuesta de transformación hacia el interior y el exterior de la escuela.


Acción de esta etapa:

Acompaña a otra escuela a iniciar o profundizar un proceso de transformación. Constituye conocimiento pedagógico original.

Para constituirse en Escuela Influyente:

Construyó conocimiento pedagógico original, es especialista en una temática o bandera para la transformación, mentoreó a otras en su proceso de transformación.


Acción de esta etapa:

Construye procesos y estrategias de incidencia en políticas educativas.