Encuentro con Roser Battle: «Hay que ser valientes para cambiar.»

#NovedadesTLS Ayer, 28 de junio, nos encontramos en Barcelona con Roser Battle o «Charo», como la conocen todos sus amigos. Roser es especialista en educación y trabajó desde muy joven en centros de educación del tiempo libre – «Esplai» en catalán – en donde desarrolló una intensa acción de formación de educadores sociales y promotores sociocomunitarios. En los últimos años ha sido el motor de lo que comenzó siendo la red catalana de Aprendizaje-Servicio, que hoy se ha expandido por toda España. Entre sus múltiples cursos y charlas de formación de directivos, docentes y académicos alrededor de la temática, tuvimos una interesante conversación sobre la transformación de los «Institutos» -como se llaman en España- a las Escuelas Secundarias. Charo nos habló de la importancia que tiene contar con profesores secundarios que sean de corazón educadores, esto es, no sólo «especialistas» en sus disciplinas sino apasionados por la educación misma. También, y a partir de su extensa experiencia, de la importancia que tiene que las escuelas estén muy vinculadas a su entorno. «Que en un barrio no haya en un cruce peligroso un semáforo, no es un problema del futuro. Es un problema que los estudiantes tienen hoy y tienen que aprender a ser protagonistas del logro de ponerlo…» La conciencia de la ciudadanía activa es un punto fundamental. Otro elemento a considerar es la necesidad de ser valientes para cambiar. Por ejemplo, la estructura «horaria» de horas de 50 minutos, más pensada en profesores que exponen magistralmente que en alumnos que aprenden. O los grupos de alumnos por edades, que también representan formatos rígidos. Nos planteó la necesidad de modificar las currículas. «Hay que sacar mucho que sobra. Estamos muy enciclopedizados en un mundo que ya no es así.». Además, conversamos sobre distintas escuelas del territorio español que muestran que son posibles los cambios. Vamos a intentar ponernos en contacto con varias de ellas. Para terminar, aceptó nuestra solicitud de enviarnos información, materiales pedagógicos y videos que puedan servir a todos los que hoy participan de Transformar la Secundaria y se conectan con esta causa educativa. Gracias Roser por tu generosidad y apoyo.  

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Google Classroom: Una herramienta para utilizar tecnologías con tus alumnos.

#VideosTLS Google ofrece un servicio interesante, si sos docente, para poder utilizar en tus clases con tus alumnos. No es una plataforma de educación «on line», pero puede servirte para «dar una clase», enviar materiales complementarios a tus estudiantes (videos, publicaciones, etc.), proponerles tareas, corregirlas y que todo ese proceso vaya quedando registrado sin utilizar papeles y aprovechando recursos básicos al que tienen acceso los que pueden conectarse a internet. Todo esto es gratuito, lo que es muy importante. Te ofrecemos aquí un tutorial que te explicará como podés utilizarlo. Ojalá te sea útil.    

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Los 7 principios del aprendizaje – OCDE (2010)

#LibrosTLS El Proyecto «Escola Nova 21» de Catalunya, encuentra en este documento una de sus bases conceptuales para su marco de referencia. En «La Naturaleza del Aprendizaje», se mencionan 7 principios del aprendizaje que pueden ser muy interesantes como referenciales para la transformación educativa. Esta «Publicación» es una presentación abreviada de un trabajo mucho más extenso publicado por la OCDE y que puedes encontrar en el siguiente link en su versión en inglés: https://www.ethz.ch/content/dam/ethz/special-interest/dual/educeth-dam/documents/forschung-und-literatur/literatur-zur-lehr-und-lernforschung/aeltere-beitraege/2011_5_oecdbuch.pdf        

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Encuentro con Escola Nova 21 de Catalunya

#TransformarLS Hoy nos hemos reunido con el equipo directivo del programa «Escola Nova 21», que se está desarrollando en Catalunya desde principios de 2016. http://www.escolanova21.cat/ Alberto Croce, Director Ejecutivo de Fundación Voz, se ha encontrado con Ismael Palacín y Eduard Vallory, responsables institucionales del programa «Escola Nova 21» y con otros miembros de su equipo ejecutivo. El proyecto «Escola Nova 21» parte del convencimiento de que la educación mejora a través de la colaboración, el intercambio y el aprendizaje mutuo: entre alumnos, entre maestros, entre escuelas y entre organizaciones. Por ello, busca crear un ecosistema educativo avanzado que intercambie, que aprenda, que mejore su trabajo y que ayude al cambio educativo de todo el sistema. Hasta el momento, el programa se ha centrado sobre todo en Escuelas Primarias pero quieren ir profundizando los cambios que, entienden, impactarán en la Escuela Secundaria a partir de los impactos que se produzcan en la educación primaria. En estos momentos han identificado unas 30 escuelas «avanzadas» que son aquellas en donde procesos de cambio y transformación se han puesto en marcha. Estas escuelas, trabajando en red, serán las que transmitirán sus experiencias y compartirán sus aprendizajes con otras 200 escuelas que se han sumado a esta iniciativa. El diálogo iniciado entre Escola Nova 21 y Transformar la Secundaria que ha comenzado, continuará en el futuro buscando compartir experiencias y aprendizajes para potenciar al máximo cada uno de sus propias iniciativas.

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