Estos párrafos quieren ir recuperar la vigencia de las «8 Banderas para la Transformación», al retomar tantas cosas que hemos aprendido en estos meses de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) y Distanciamiento Social Preventivo y Obligatorio (DISPO) en todo el territorio nacional. Volver a impulsar la transformación de la escuela secundaria, porque, aún en […]
¿Qué hacemos con la secundaria? Leer más »
Este informe es la síntesis del ciclo federal e intersectorial de consultas sobre cómo se acompañaron las trayectorias educativas de los y las estudiantes secundarios durante el 2020, caracterizado por el aislamiento y el distanciamiento social obligatorio impuesto por la pandemia del COVID 19, al que hemos llamado “Trayectorias en Foco”. De manera colaborativa, el
Trayectorias en Foco Leer más »
El 11 de marzo de 2020 el Director General de la Organización Mundial de la Salud, Tedros Adhanom Ghebreyesus, declaró que la epidemia del virus COVID 19 se había transformado en una pandemia mundial. El 12 de marzo de 2020 por el Decreto N° 260 se amplió en Argentina la emergencia pública en materia
«Volver a las Escuelas» – Documento final Leer más »
Desde el portal educ.ar se pone a disposición una colección de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y área temática, en acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación respecto de la situación epidemiológica del coronavirus (COVID-19). Esta colección es dinámica y se irá enriqueciendo día
SEGUIMOS EDUCANDO, el portal para trabajar mientras dure la suspensión de clases. Leer más »
En el marco de la crisis del COVID 19, compartimos una nueva versión de la guía de recursos sobre el apoyo a la educación en los hogares, en tiempo de suspensión de clases. (versión 2.1.) En el documento se pueden encontrar sugerencias prácticas acerca de cómo organizarse en la crisis y links con distinto tipo
RECURSOS PARA UTILIZAR DURANTE LA SUSPENSIÓN DE CLASES (Nueva versión 2.1.) Leer más »
«Los adolescentes y jóvenes varones heterosexuales dialogan de manera cotidiana y conflictiva con el cuestionamiento de los mandatos de masculinidad dominante vigentes en nuestra sociedad. Ante la identificación de prácticas machistas propias y de su entorno, navegan y naufragan entre la culpa paralizante, el silencio cómplice, el paternalismo heroico y las resistencias. Estas últimas, cuando
ESI: Un manual para trabajar «Varones y Masculinidades». Leer más »
