Enseñanza Aprendizaje

Jornada Interesectorial sobre las Trayectorias Educativas de los Estudiantes

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El viernes pasado realizamos la Jornada de debate intersectorial sobre la bandera: “Acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes”. La jornada, que se realizó en la Escuela “Trabajadores Gráficos” del barrio de la Boca, fue un importante momento para reflexionar y aportar contenidos a uno de los temas claves para la transformación de la […]

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Documento «Miradas y Propuestas»

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#NovedadesTLS Documento «Miradas y Propuestas». Estamos compartiendo este importante documento “MIRADAS Y PROPUESTAS para Transformar la Secundaria” que presenta una síntesis muy trabajada sobre las expectativas que los distintos sectores y actores tienen acerca de la Escuela Secundaria que quisieran alcanzar en nuestro país. Cuando finalizamos el Encuentro Nacional “Voces y Sentidos para Transformar la

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Roxana Levinsky: «Transformar la Secundaria: lenguaje, imaginación narrativa y singularización».

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Les compartimos esta breve reflexión de la ex rectora de la escuela transformadora, el Colegio N° 2 Domingo Faustino Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el Encuentro Nacional «Voces y Sentidos» para Transformar la Secundaria. #ReflexionesTLS #UsinaDelArte

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Importante convocatoria de ensayos sobre Educación Secundaria

Novedades /

              Compartimos con nuestra comunidad esta importante convocatoria de ensayos impulsada por el equipo de investigación sobre Educación Secundaria de la Universidad Católica de la Provincia de Córdoba. Clickeando sobre la imagen podrás acceder al documento completo y a informaciones importantes para participar.  

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Educar profesores que son o serán educadores de adolescentes

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por Jaume Funes Les compartimos esta interesante reflexión sobre la «escuela oficial» y la «escuela necesaria». «Las distancias entre la escuela oficial y la escuela necesaria, entre la vida del alumnado del siglo XXI y la dinámica del aula, llegan a su valor máximo cuando se trata de la educación secundaria. Suelo repetir que la

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