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Educar con TIC. Herramientas para la enseñanza

#EnseñarConTIC  #LinksImportantes   Compartimos un interesante blog con muchos materiales y propuestas para trabajar con tecnologías de la Información y Comunicación en las aulas. Este sitio ha sido desarrollado por el INTEF, que es el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, del ministerio de educación de España.       ¿Qué es el INTEF? El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades. Objetivos: Elaboración y difusión de materiales curriculares y otros documentos de apoyo al profesorado, el diseño de modelos para la formación del personal docente y el diseño y la realización de programas específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, destinados a la actualización científica y didáctica del profesorado. Elaboración y difusión de materiales en soporte digital y audiovisual de todas las áreas de conocimiento, con el fin de que las tecnologías de la información y la comunicación sean un instrumento ordinario de trabajo en el aula para el profesorado de las distintas etapas educativas. La realización de programas de formación específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, en el ámbito de la aplicación en el aula de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El mantenimiento del Portal de recursos educativos del Departamento y la creación de redes sociales para facilitar el intercambio de experiencias y recursos entre el profesorado. Datos de contacto: Dirección:Calle de Torrelaguna, 58, 28027 Madrid Teléfono:913 77 83 00          

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EVALU-ACCIÓN, un blog importante sobre evaluación

#LinksImportantes  #EvaluaciónEducativa #EnseñarPorProyectos La Consejería de Educación de Andalucía, España, tiene una «Agencia de Evaluación Educativa» que ha desarrollado un importante blog con muchos materiales sobre esta cuestión. Este blog se denomina EvaluAcción. (Podés acceder al mismo clickeando sobre la imagen) La Agencia se presenta de la siguiente manera: “No solo evaluamos algo, sino que también evaluamos para algo. La evaluación incluye siempre un componente de toma de decisiones, de actuación a partir del juicio emitido”.  (César Coll, 2012) Una herramienta al servicio de la comunidad educativa. La Agencia es una herramienta al servicio del profesorado andaluz, de los equipos directivos, de las familias y de la Administración Educativa, para conocer con detalle cuál es el estado de nuestro sistema educativo y de cada uno de los centros que lo componen. Con esta información, los centros educativos y el profesorado andaluz pueden tomar las decisiones oportunas para obtener los resultados de aprendizaje más adecuados, respetando su propia autonomía y el marco de actuación generado por la Consejería de Educación. Mucho más que pruebas de diagnóstico. El trabajo de la Agencia, que va mucho más allá de la celebración de las pruebas de diagnóstico del alumnado, es el de crear y promover el conocimiento basado en el análisis y la investigación de la compleja realidad educativa, contribuir a crear las condiciones favorables para que todo el alumnado tenga acceso a la educación en condiciones de igualdad, así como ofrecer información que pueda utilizarse para la mejora de los resultados del alumnado andaluz y de la calidad del sistema educativo. Un soporte para la toma de decisiones en la educación andaluza. Un aspecto importante del trabajo de la Agencia es ayudar a los responsables de la toma de decisiones educativas, en todos los niveles, mediante la recogida, el análisis, la interpretación y uso de datos fiables. En definitiva, se trata de contribuir a la identificación y difusión de buenas prácticas y a la aplicación de enfoques educativos que hayan demostrado su eficacia pedagógica. Un equipo conocedor de la realidad de los centros educativos. Toda esta actividad de la Agencia la desarrolla un equipo de trabajo formado por funcionarias y funcionarios de carrera que, provenientes de la función docente y de la función inspectora, se dedican a la planificación y el desarrollo de planes de evaluación con un solo propósito: la mejora de la educación en Andalucía. Todo ello, contando con los mismos niveles retributivos que los docentes que prestan sus servicios en los centros o en la inspección educativa. En este sentido, la Agencia está totalmente sujeta al Derecho público y a los mismos sistemas de fiscalización contable que el resto de la Administración Autonómica. La eficiencia como principio de actuación. Como el resto de la administración, la Agencia actúa en base al principio de austeridad generado por el momento económico que vive nuestro país y, en consonancia con ese principio, la Agencia ha gestionado su presupuesto para poder trabajar con eficacia y transparencia en beneficio del Sistema Educativo Andaluz. Un modelo de evaluación formativa y orientadora. Frente a otros modelos excluyentes de evaluación, Andalucía apuesta por un modelo de evaluación formativa y orientadora, que permita tener datos e informes para la mejora, que cuente siempre con la opinión de los evaluados y que se mantenga alejado de cualquier tentación de rankings que segreguen al alumnado, sus centros o su profesorado. Un plan de trabajo comprometido con la mejora. A través de su nuevo Plan General de Actuaciones para el curso 2016-2017, la Agencia pone en práctica un modelo de evaluación integral y participativo que sea útil para el profesorado andaluz en el ejercicio de su trabajo y para toda la sociedad andaluza en la comprensión del estado del sistema educativo y sus avances. Con esta línea de trabajo estamos comprometidas todas las personas que trabajamos en la Agencia y os animamos a que nos acompañéis y participéis en nuestra actividad.      

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Bienes públicos por sobre lucros privados.

#FinanciamientoEducativo      #Biblioteca   La Campaña Mundial por la Educación presenta un documento, en formato de «Caja de Herramientas» sobre la cuestión de la privatización educativa a nivel global. Esta caja de herramientas debe entenderse como un recurso de la sociedad civil, de coaliciones sociales y de organizaciones basadas en derechos, para entender mejor el desarrollo e impacto de la privatización en el sector educativo en los diferentes países y contribuir a la acción de incidencia ante  los efectos perjudiciales de la privatización. Mientras reflexionamos en primer lugar sobre el contexto del Sur Global, desde ambos hemisferios,  y de los países de Renta Media, la caja de herramientas presenta experiencias y ejemplos a lo largo del mundo,  compartiendo  y proveyendo ideas interesantes de activismo en diferentes contextos y de diferentes países. La Campaña Mundial por la Educación (CME), fundada en 1999,  ha venido trabajando con actores de desarrollo relacionados con el sector público y el sector privado de la educación a lo largo del mundo y entendiendo sus impactos. Desde 2013, los miembros de la CME han realizado investigaciones sobre el impacto del sector privado sobre el derecho la educación, y la CME ha producido informes sobre las utilidades obtenidas por el sector privado, y las pérdidas sufridas por el sector público, focalizándose principalmente en las llamadas “escuelas privadas de bajo costo” (low cost schools). En esta caja de herramientas, la CME acerca a sus miembros experiencia y capacita sus habilidades para producir recursos que pueden ser utilizados como soportes del movimiento educativo global y de la sociedad civil en general, para cambiar estas tendencias de la privatización de la educación que tratan de socavar  el logro del derecho a la educación pública y gratuita, buscando la equidad educativa para todos y todas. Este material está por ahora sólo en inglés pero vamos a compartirlo en cuanto recibamos la versión en castellano.

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Debate sobre la «Secundaria en el Futuro» en CABA

En un debate organizado por Diario Vivo, Guillermina Tiramonti (integrante del Consejo académico de FLACSO), Mariano Narodowski (ex ministro de Educación porteño), Juan Ruibal (historiador, especialista en gestión educativa) y Alberto Croce (secretario de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación y Director de Fundación VOZ) dieron sus puntos de vista sobre las distintas aristas de la reforma educativa, con la conducción del periodista Ricardo Braginski. Puntos en debate para la reflexión y la toma de decisiones.  

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Declaración de la Coalición Más y Mejor Educación Pública para Todos

#PROPUESTAS EDUCATIVAS La coalición «Más y Mejor Educación Pública para Todos» de la ciudad de Buenos Aires, convocada por UTE, SADOP, CLACSO, FLACSO, la Universidad Metropolitana por la Educación y el Trabajo (UMET), la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE), la Coordinadora de Estudiantes de Base (CEB), Familias por la Escuela Pública, Educación de Filosofía y Letras de la UBA, el colectivo Conversaciones Necesarias y el Centro Cultural de la Cooperación, se reunió en Buenos Aires el pasado 22 de noviembre de 2017 para debatir propuestas para una auténtica transformación de la escuela secundaria. Luego de la jornada, se presentó el documento que adjuntamos para que todos puedan conocerlo. Muy importantes los once puntos que se presentan en el mismo. Podés acceder clickeando sobre la imagen:  

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